Present
I like
you like
he/she/it likes
we like
you like
they like
Past
I liked
you liked
he/she/it liked
we liked
you liked
they liked
Future
I shall like
you will like
he/she/it will like
we shall like
you will like
they will like
"Like" se utiliza para indicar que algo nos
gusta.
She likes swimming.
Le gusta nadar.
1 Verbo
+ infinitivo con "to"
I
would like to dance.
Me gustaría bailar (ahora o
en un momento determinado)
2 Verbo + verbo en forma -ing
She likes dancing.
Le gusta bailar (habitualmente)
"Like" significa "gustar" (y también "caer bien")
en español y es uno de los verbos más usados del inglés. Es un "stative
verb", es decir, un verbo que describe un estado de animo o una forma de
ser. Este tipo de verbos no tienen gerundio,
es decir, no acaban en "-ing". Últimamente se ha puesto de moda
acabar los "stative verbs" en gerundio usando inglés informal.
Parece ser que esto comenzó desde que en la televisión se hizo famoso un
anuncio que decía la palabra "loving". Como las reglas del lenguaje
se crean a partir del propio lenguaje no sabemos si será aceptado el gerundio
en este tipo de verbos dentro de unos años.
- Present:I do not like to go to the mall. (a mí no me gusta
ir al centro comercial)
- Past:He liked Paula a
lot, but she was in love with Mike.(a él le
gustaba mucho Paula pero ella estaba enamorada de Mike)
- Future:They
will not like what I have to tell them.(a ellos no les gustará lo que tengo que decirles)
Like:
1. I like dogs
2. You like the computer
3. She like rabbits
4. He like cars
5. We like soccer
El verbo Like (Gustar)
Podemos usar el verbo "like" (gustar)
con dos formas del verbo. Podemos usarlo con el gerundio (la forma del
verbo con -ing) o con el infinitivo ("to" y luego el verbo).
I
like to swim. (Me gusta nadar.)
I like swimming. (Me gusta nadar.)
Práctica
Describe si te gusta o no te gusta hacer estas cosas. Puedes escribir
la respuesta con "to" y el verbo en el infinitivo o con el
gerundio.
ejemplo
run
Respuestas
Posibles
I like to run.
I like running.
I don't like to run. I don't like running.
Principio del formulario
1.
play volleyball
2.
swim
3.
ride a bicycle
4. ski
5. skate
Ejemplos de Oraciones con
LIKE
La
Preposición Like (Como):
Like puede funcionar como una preposición con el
siguiente significado:
·similar
a
·igual
que
·como
La Preposición Like se
usa en comparaciones y ejemplos:
·You think like my mother /
Piensas como mi madre
·I
want a skirt like that / Quiero una falda como esa
·This
car is like mine / Este coche es como el mío
·He
is like his father / Él es como su padre
·She
sings like you / Ella canta como tú
La
Preposición As:
En inglés también existe
una preposición con el mismo significado que like: as. As es una conjunción,
que se traduce también por "como", y que introduce a una oración
subordinada (sustantivo + verbo):
·He
sings as you do / El canta como tú
·Behave as your mother told
you / Compórtate como tu madre te dijo
·Do it as you know how / Hazlo
como sabes
Frases negativas y preguntas con like
Frases
negativas
Formar frases negativas
con like no es nada complicado. Usamos el verbo auxiliar más el infinitivo
tal como lo haríamos con los otros verbos ingleses.
Frases negativas en
el presente simple:
I don't like + la(s) cosa(s) que me
qusta(n)
You don't like + la(s) cosa(s)
que te qusta(n)
He/she/it doesn't
like + la(s) cosa(s) que le qusta(n)
We don't like + la(s) cosa(s) que nos
qusta(n)
You don't like + la(s) cosa(s) que os
qusta(n)
They don't like + la(s) cosa(s) que
les qusta(n)
Frases negativas en
el pasado simple:
I didn't like + la(s) cosa(s) que no
me qustaba(n)*
You didn't like + la(s) cosa(s) que
no te qustaba(n)*
He/she/it didn't like + la(s) cosa(s)
que no le gustaba(n)*
We didn't like + la(s) cosa(s) que no
nos qustaba(n)*
You didn't like + la(s) cosa(s) que
no os qustaba(n)*
They didn't like + la(s) cosa(s) que
no les qustaba(n)*
* también: gustó
/ gustaron.
Algunas
frases negativas con like:
We don't like London
No nos gusta londres
I didn't like the hotel
No me gustaba el hotel
She won't like the surprise
No le gustará la sorpresa
Las
preguntas:
Las preguntas con like se
forman igual que en el caso de la gran mayoría de verbos ingleses: Cambiamos
el orden de las palabras y usamos los verbos auxiliares excepto si se trata
de un “subject question”
Ejemplos
de preguntas en inglés con like:
Do you like Barcelona?
¿Te gusta barcelona?
Did
they like the hotel?
¿Les gustó el hotel?
Ejemplo de un “subject
question” con like:
Who likes Basketball?
A quién le gusta el baloncesto?
Elige el pronombre interrogativo adecuado para
cada frase.
1.have you been? – In my
room.
2.did you say? – Nothing.
3. do
you have to get up in the mornings? – At seven o’clock.
4. did
you get there? – By bus.
5. is
the author of the novel? – Charles Dickens.
Preguntas sin pronombre interrogativo – Usa
las palabras entre paréntesis para construir las preguntas que se pueden
contestar por sí o por no.
Utiliza el simple present.
1.(he/speak/English)
2.(you/be/thirsty)
3.(you/hear/the
music)
4.(you/have/a
guitar)
5.(the
car/be/broken)
Escribe una pregunta sobre la parte de la
frase subrayada.
1.The children are going to school.
→
2.Amy wrote a letter.
→
3.She called him because she missed him.
→
4.He can tell us something about
it.
→
5.My jacket is over
there.
→
Introducción
En las oraciones interrogativas, normalmente
se mantiene el orden sujeto-predicado-objeto. Pero habitualmente
se añade un auxiliar antes del sujeto (excepto en el caso de be,
que pasa simplemente a situarse delante del sujeto).
Existe una diferencia entre las oraciones
interrogativas de sí o no (las que no utilizan pronombres interrogativos),
las interrogativas formuladas mediante un pronombre interrogativo y las
interrogativas indirectas.
Do
you like ice-cream?
How
often do you eat ice-cream?
Have
you had an ice-cream today?
What
is your favourite sort of ice-cream?
Formación
Interrogaciones con verbo
auxiliar
Cuando se construye una oración interrogativa,
casi siempre es necesario recurrir a un auxiliar. Para los tiempos
compuestos, la voz pasiva y los verbos modales, se utiliza el verbo auxiliar
o modal que ya tenemos y simplemente lo colocamos delante del sujeto.
Ejemplo:
I havehad an
ice-cream today.
→ Have you had an ice-cream today? (present
perfect)
The
ice-cream ismade with milk.
→ Is the ice-cream made with milk? (pasivo
en simple present)
Ice-cream
men caneat ice-cream every day.
→ Can ice-cream men eat ice-cream every
day?
(verbo modal en simple present)
Sin embargo, la mayoría de las frases en simple
present o simple past, no llevan ya un auxiliar. En ese
caso habrá que usar do como auxiliar.
Ejemplo:
I like ice-cream.
→ Do you like ice-cream?
Nota
Cuando utilizamos el auxiliar do,
solo se conjuga este último: en simple present se
usará does para la tercera persona del singular (do para
todas las demás) y en simple past (did) para todas las
personas. El verbo principal se mantendrá en infinitivo.
Ejemplo:
He eats an ice-cream every
day.
→ Does he eat an
ice-cream every day? (simple present – 3ª persona del singular)
She ate an
ice-cream yesterday.
→ Did she eat an ice-cream yesterday?
(simple past)
Preguntas sin verbo
auxiliar
Cuando el verbo principal es be, en
el simple present/past no se necesita un auxiliar (ver las
normas de formación irregular).
Ejemplo:
I am addicted
to ice-cream.
→ Are you addicted to ice-cream?
Preguntas con “have”
En el caso de las preguntas con have,
existen dos posibilidades. Una de las opciones es la de usar do con
el verbo principal have. Este es el modo oficial y el que más se
utiliza en inglés estadounidense.
Ejemplo:
My
mom has an ice-cream machine.
→ Does your mom have an ice-cream
machine?
(American English)
La segunda posibilidad, más usual en inglés
británico para preguntas sobre posesión/pertenencia, es la de utilizarhave
got, donde have asume la función de un verbo auxiliar y
se sitúa delante del sujeto.
Ejemplo:
My
mum hasgot an ice-cream machine.
→ Has your mum got an ice-cream
machine?
(inglés británico)
Tipos de oraciones
interrogativas
Preguntas sin pronombre
interrogativo
Las preguntas sin pronombre interrogativo se
pueden contestar con “sí” o “no”. En este tipo de preguntas el auxiliar va al
inicio de la frase. Si el verbo principal de la pregunta es be,
el cual pasa a situarse al principio de la frase.
Ejemplo:
Do you like ice-cream?
Have you had an
ice-cream today?
Is this
your ice-cream?
Preguntas con pronombre
interrogativo
Las preguntas con pronombre interrogativo se
forman exactamente igual que las de sí-no, excepto que obviamente habrá que
añadir el pronombre interrogativo al inicio de la frase antes del verbo
auxiliar.
Ejemplo:
How
oftendo you eat ice-cream?
Whatis your
favourite sort of ice-cream?
En cuanto a las preguntas con una preposición,
ésta se coloca normalmente al final de la frase.
Ejemplo:
Who
is the ice-cream for?
Preguntas sobre el sujeto
(subject questions)
Cuando preguntamos por el sujeto de una frase
(quién o qué está realizando la acción), se remplaza simplemente el sujeto
por el pronombre interrogativo. En las subject questions no
hace falta un auxiliar adicional (do). Pero tenemos que asegurarnos de
que el verbo se encuentre en tercera persona del singular.
Ejemplo:
Jane has
bought an ice-cream. → Who has bought an ice-cream?
Jane
and Phileat ice-cream every day.
→ Whoeats ice-cream every day?
Pronombres interrogativos
más usuales
question
word
pronombre
interrogativo
uso
ejemplo
who
quién
sujeto, objeto (persona)
Who gave you the
book?
Who did you give the book to? Who did you see?
whom*
quién
objeto (persona: estilo formal)
To whom did you
give the book? Whom did you see?
what
qué
sujeto u objeto, si no es una persona
objeto indeterminado
What is it?
What did you see?
What are you doing?
What clothes do you usually wear? What day is it today?
whose
de quién
pertenencia/posesión
Whose car is it?
where
dónde
a dónde
lugar(ubicación, dirección)
Where
is the station?
Where are you going?
where … from
de dónde
lugar (origen)
Where are you from?
when
cuándo
momento en el tiempo
When
did you have breakfast?
how
cómo
modo(adjetivo)
How are you?
why
por qué
causa
Why
are you so late?
what … for
para qué
objetivo
What
do you need this for?
which
cuál
selección determinada
Which
car do you like better - the red one or the blue one?
Nota
En lenguaje coloquial, who es
utilizado tanto como objeto como sujeto. En el lenguage formal, en cambio, se
considera más correcto decir whom cuando se habla del objeto
de la frase.
Ejemplo:
Who did
you see?
→ Whom did you see?
Si se usa whom en una frase
con una preposición, la preposición se coloca a menudo delante de whom.
Ejemplo:
Who did
you give the book to?
→ Towhom did you give the book?
Final del formulario
---
DISLIKE
Present
I dislike
you dislike
he/she/it dislikes
we dislike
you dislike
they dislike
Past
I disliked
you disliked
he/she/it disliked
we disliked
you disliked
they disliked
Tengo una que me confunde constantemente y es la siguiente. Salvo las excepciones gramaticales Like+ing, enjoy+ ing, would you mind+ ing, looking forward to+ ing etc. Tengo problemas a la hora de usar el verbo en infinitivo con to o usar directamente el verbo en ing porque no se cómo diferenciarlos. Ejemplo:
-It is fun to travel ------------¿ podría decir? It is fun travelling.
-I appreciate receiving letters like this one------------¿Podría decir? I appreciate to receive letters like this one.
-I don´t recomend you are going there---------¿podría decir? I don’t recommend you to go there. En fin no se si me entiendes, salvo en casos de gramática pura en los que te acabo de describir ¿son dos formas distintas de decir lo mismo, o hay alguna regla que yo desconozco? Gracias y un saludo José. *************************** Respuesta:
Responde Marta Sáez, colaboradora de “El blog para aprender inglés”.
Infinitivos y gerundios en inglés detrás de un tiempo verbal En inglés, cuando un verbo va acompañado por otro, este segundo puede ir en:
Infinitivo
Infinitivo (sin "to")
Gerundio
Ejemplos:
- Last summer we decided to go to my village. El verano pasado decidimos ir a mi pueblo - I can speak French fluently. Sé hablar francés con fluidez . - I hate driving at night. Odio conducir de noche.
Nuestra duda es saber como emplearlos. Para ello hay que aprenderse una serie de grupos de verbos:
- When I lost my job I postponed buying a new house. Cuando perdí mi trabajo, retrasé la compra de una nueva casa
- After the heart attack my father stopped smoking. Tras el infarto, mi padre dejó de fumar
- My boss told me that he is considering promoting me for the new post. Mi jefe me dijo que está considerando el ascenderme.
- If you drive when you are drunk you risk losing your driving licence. Si condices bebido, corres el riesgo de que te quiten el carné de conducir
- The detainee admitted doing business with the mafia. El detenido admitió haber hecho negocios con la mafia.
Hay otros verbos que además son muy frecuentes y que también vamos a encontrarlos con un gerundio detrás:
Like / Dislike / Hate / Love / Enjoy / Mind
Ejemplos:
- I like travelling with my girlfriend. Me gusta viajar con mi novia. - I hate tidying my bedroom. Odio ordenar mi habitación. - I enjoy dancing. Lo paso muy bien bailando. - I don´t mind going to English classes. No me importa ir a clases de inglés.
Nota: El verbo "like" puede también ir seguido por un infinitivo pero el significado es ligeramente diferente.
-to like + gerundio: disfrutar -to like + infinitivo: querer hacer algo porque considero que es positivo
Ejemplos:
- I like playing tennis. Me gusta jugar al tenis - I like to play tennis on Saturday mornings. Me gusta jugar al tenis los sábados por la manaña porque me parece positivo o apropiado.
Algunos de los verbos anteriores, si van precedidos del auxiliar "would", piden entonces un infinitivo
Consejo: para no confundirnos, siempre que tengamos “would” + estos verbos vamos a poner to + infinitivo). Ejemplos:
- Would like to... - Would love to... - Would hate to... - Would prefer to ... - I would like to visit Paris. Me gustaría visitar París - I would love to go out for dinner tonight!. Me encantaría salir a cenar esta noche - I would hate to spend the summer in Seville. No me gustaría nada pasar el verano en Sevilla - I would prefer to go to the cinema than go to the gym. Preferiría ir al cine que al gimnasio.
2. Cuando los siguientes verbos vayan acompañados por otro, este segundo irá en infinitivo:
- He agreed to help me with my homework. Estuvo de acuerdo en ayudarme con mis deberes - She promised to phone her mother. Prometió telefonear a su madre. - My brother decided to sell his car. Mi madre decidió vender su coche.
3. Por último, hay verbos que pueden llevar detrás infinitivo o gerundio. El uso de uno u de otro depende del significado que queramos dar al verbo principal.
Aquí te pongo los más importantes:
Remember/Forget (recordar/olvidar) Con los verbos remember (recordar) y forget (olvidar), el gerundio hace referencia a una acción que ocurrió antes que el hecho de recordar u olvidar. Veamos:
- I remember giving him the key (recuerdo que le di la llave) significa
- I remember having given him the key (recuerdo haberle dado la llave)o lo que es lo mismo...
- I remember the moment in which I gave him the key ( recuerdo el momento en que le di la llave)
- I will never forget going water rafting in Africa ...Nunca olvidaré haber hecho rafting en África) significa - I will never forget the occasion on which we went water rafting in Africa nunca olvidaré aquella vez en la que hicimos rafting en África)
Sin embargo, con remember y forget, el infinitivo hace referencia a una acción que ocurrió después de que surgiera el hecho de recordar u olvidar. Veamos: - I remember to feed the cat Me acuerdo de darle de comer a la gata), significa...
- I remember that it is my responsibility to feed the cat and I fed her.Recuerdo que es mi responsabilidad darle de comer y lo hago
- I forgot to post that letter (me olvidé de echar esa carta al correo ), significa... - I did not post the letter because I forgot. No eché la carta al correo porque se me olvidó.
Regret(lamentar/se) El verbo regret (lamentar/se) es similar. La estructura regret + gerund (ing) hace referencia a una acción del pasado que lamentamos haber llevado a cabo, mientras que regret + infinitive se usa para presentar malas noticias (I regret to say..., I regret to tell you..., I regret to inform you...). Por lo tanto, decimos...
- I regret telling him the secret (lamento haberle contado el secreto),significa - I regret having told him the secret o lo que es lo mismo
- I wish I hadn't told him the secret. Ojalá no le hubiese contado el secreto.
- I regret to say that I just ran over your dog! Lamento decirte que acabo de atropellar a tu perro), significa - I'm very sorry but I just killed your dog with my car. Lo siento mucho, pero acabo de matar a tu perro con mi coche.
- I regret to inform you that your car is missing (lamento informarle de que su coche ha desaparecido), significa - It is my sad responsibility to inform you that your car is missing.Tengo el triste deber de informarle de que su coche ha desaparecido.
Stop (dejar de) La estructura “stop + gerund (ing)” expresa que se ha interrumpido la acción mencionada en el gerundio. Veamos.
- You must stop smoking. Debes dejar de fumar.
Sin embargo,”stop + infinitive” expresa que se interrumpe la actividad que se está realizando para llevar a cabo la actividad mencionada en el infinitivo.
Observa:
- The window-cleaners stopped to smoke. Los que limpiaban las ventanas pararon para fumar, significa:
- They stopped cleaning the windows in order to have a cigarette.Pararon de limpiar las ventanas para echarse un cigarro.
Go on(seguir, continuar)
La estructura” go on + gerund “expresa lo mismo que “continue + gerund/infinitive”:
- He went on talking about himself, even though nobody was listening.Siguió hablando de sí mismo aunque nadie le escuchaba .
Sin embargo,”go on + infinitive” significa “to start something new”:
- He went on to talk about his children Continuó para hablar sobre sus hijos significa:
- He was talking about one thing and then he changed the subject and started to talk about his children. Estaba hablando sobre algo y luego cambió de conversación para empezar a hablar sobre sus hijos.
Try(tratar, intentar)Existe una ligera diferencia entre” try + infinitive” y” try + gerund”. La estructura “try + infinitive” sugiere que la acción del infinitivo es difícil y posiblemente la persona no llegue a realizar la acción:
- Try to open the window. I can't because I'm not very strong and it has recently been painted. Intenta abrir la ventana. Yo no puedo porque no tengo demasiada fuerza y, además, la han pintado recientemente.. - He tried to climb the cliff. Intentó subir por el acantilado .
Sin embargo, “try + Gerund” sugiere que la acción del gerundio no es compleja pero desconocemos si la consecuencia de esa acción será lo que buscamos o deseamos. Se utiliza la estructura “try + gerund” cuando realizamos algo para descubrir cuáles serán las consecuencias. Observa:
- A: Phew! It's hot in here!. ¡Uff! ¡Qué calor hace aquí dentro! - B: Try opening the window. Although it's probably just as hot outside!.Prueba a abrir la ventana. ¡Aunque probablemente haga el mismo calor fuera!.
Need (necesitar, tener necesidad de) Con el verbo “need”, el infinitivo adquiere un significado activo y el gerundio uno pasivo.
-“ I need to talk to you” (necesito hablar contigo), significa: “ I must talk to you” Tengo que hablar contigo. - “My shoes need cleaning” significa: “My shoes need to be cleaned”.Mis zapatos necesitan una limpieza. - “The car needed servicing” significa: “The car needed to be serviced”.El coche necesitaba pasar por el taller.
Por último, decirte que hay unos cuantos verbos que pueden ir con gerundio o infinitivo sin cambiar de significado.
Su uso depende del estilo del texto. Para utilizarlos, debemos fijarnos en diferentes textos. Gramaticalmente estarán bien escritos en ambos casos.
Aquí te dejo algunos de los más frecuentes:
Tres de estos verbos son continue (continuar), start (arrancar, comenzar) y begin (comenzar, iniciar)
- The fans continued to shout / shouting at the referee. Los aficionados continuaron gritándole al árbitro. - Helen started to cough / coughing because of her bad cold. Helen comenzó a toser a causa de un resfriado. - It began to rain / raining. Empezó a llover .
Otros verbos pueden tomar el gerundio o el infinitivo en la mayoría de los tiempos verbales (aunque el inglés británico prefiere el gerundio, el infinitivo es muy común en inglés americano), pero sólo se los usa con el infinitivo cuando se encuentran en condicional.
Estos verbos son: hate (odiar, no gustar), love (amar), can't bear(no soportar), like (gustar), dislike (disgustar) y prefer (preferir)
- I hate talking to her. Odio hablar con ella . - I’d like to get up early on Sunday mornings and go riding. Me gustaría madrugar los domingos por la mañana e ir a montar a caballo.
... but:
- I like getting up early on Sunday mornings to go riding. Me gusta madrugar los domingos por la mañana e ir a montar a caballo. - I couldn't bear to live in that country. No podría soportar vivir en el campo . - I'd prefer to see the manager early tomorrow. Preferiría ver al directo mañana a primera hora .
Tengo que confesar que no me considero experta en gramática, ni en sintaxis y que ni siquiera escribo perfectamente (en ningún idioma).
Ahora bien, sí tengo algo que quiero “contagiar” a todo el mundo; es “la pasión por enseñar” y “la pasión por aprender”.
Sin “pasión” es muy difícil llegar a dominar cualquier materia de estudio
Llevo unos días preguntando a mis alumnos presenciales y virtuales sobre el origen de la motivación. ¿De dónde surge la motivación? ¿Es solo es algo que debe tener el profesor o también el alumno debe estar motivado? Uno de ellos me dijo: “el profesor puede ser bueno o malo, pero si tú estás motivado te buscarás la manera de aprender. Además, encontrar a un profesor realmente bueno es algo excepcional, así que el aprender depende más del alumno.”
Factores que influyen en la motivación
A mi juicio, en la motivación influyen la situación personal del alumno ante la materia (si existe una recompensa real a corto plazo - por ejemplo, promoción en la empresa, aumento de sueldo- estará más motivado que si tiene que pasar un examen que forma parte del plan de estudios; también influyen sus intereses y carácter) y, por supuesto, la actitud del profesor. Si el profesor transmite sus conocimientos igual que da un parte meteorológico, daña la materia objeto de estudio (que parece no tener ningún valor) a si mismo (queda como un espantapájaros parlante), y a quien quiere aprender (que se aburre y está deseando marcharse de la clase). ¿Resultado? El objeto de estudio se convierte para todos en un pesado lastre.
Cómo automotivarse
Para evitar que el estudio del inglés resulte una carga es importante ser creativo y utilizar la imaginación para estudiar. Pongo ejemplos:
Humor: Para mejorar tu pronunciación en inglés, ponte a imitar a un "angloparlante" que intenta hablar español. Fíjate cómo pronuncia las consonantes y las vocales en español. Un ejemplo: “iou sooi perdo” (Yo soy Pedro) Las consonantes las marcan mucho (son explosivas) y las vocales las redondea, sobre todo, la “o”, que suena “ou”. Estos son exactamente los sonidos que debes intentar imitar en inglés sin vergüenza.
Situaciones extremas: Recuerda bien aquellas situaciones en que te has encontrado ante un nativo y no logras entenderle nada, o no logras hacerte entender. Seguro que aprendes rápidamente aquellas palabras que no has sabido pronunciar o que ni siquiera conoces; todo por la necesidad de tener que utilizarlas. Un ejemplo: Tomas tierra en el aeropuerto de Londres y quieres comprar un billete de tren y no sabes dónde tienes que ir. Preguntas a una persona que pasa: “Excuseme. Where is the train station? [eskiusmi güer Is detrein steichón] y te contesta: “Go all the way straight, then turn to the left and there you''ll find the train station.” Y tú no entiendes nada. ¿Sabes las palabras claves para indicar direcciones? Ahora deberás aprendertélas: turn [tern], (girar) right [rait](derecha), left [left] (izquierda), straight ahead [sstreit ahed] (recto hacia adelante).... Nota: Esta técnica y la anterior las aprendí de Clover Dale, mi profesor de inglés favorito, al que adoro (aunque no lo conozco). Ver aquí.
Ligar: Este es un método infalible. Si te buscas una pareja de habla inglesa aprenderás mucho más rápido. Primero con gestos y luego vas entrando en detalle. ¿Dónde encontrarla? Puedes empezar con un intercambio...
Las canciones: Son fáciles de aprender sobre todo cuando son pegadizas; así que a cantar señores, todo el día cantando. Curiosamente, cuando consigues entenderlas te sientes decepcionado porque en realidad son a veces frases muy simples.
Diccionarios: Utilízalos para jugar e incrementar tu vocabulario. Ejemplo de juego utilizando un diccionario inglés-inglés: Te reunes con otros estudiantes y alguno de vosotros trae un buen diccionario de inglés-inglés. El jugador que empieza el juego busca una palabra en el diccionario y apunta tres definiciones en inglés de esa palabra; solo una de ellas es la definición correcta (las otras dos corresponden a otras palabras). A continuación, lee en voz alta las tres definiciones que has apuntado. El resto de los jugadores tiene que adivinar cuál es la definición correcta. Luego, el siguiente jugador hace lo mismo con otra palabra. Gana el jugador que más aciertos tiene.
Traducciones rápidas: Piensa frases cortas en español e intenta pasarlas rápidamente al inglés. Si no sabes alguna palabra búscala en un diccionario. Tómatelo como un reto.
Viajes: Cuando te vayas de viaje y tengas que hablar inglés, toma tú la iniciativa de hablar para comprar algo, pedir algo, preguntar algo por la calle... No te cortes -la timidez es un gran enemigo a la hora de aprender cualquier idioma- aunque viajes con otras personas que hablen más inglés que tú. Si te atreves y lo haces mal, la siguiente vez te saldrá mejor y, si no te entiendes o tú no entiendes utiliza los gestos como último recurso. Si eres demasiado tímido y no te atreves a tomar la iniciativa, piensa que la persona a quien preguntas no te va a comer y además lo peor que te puede pasar es que te ponga mala cara, ¿y qué? Si no la volverás a ver.
Compra revistas de ocioen inglés e intenta traducir los títulos y las frases que aparecen debajo de las fotos. Por ejemplo, revistas de cotilleos o de coches que puedes encontrar en los aeropuertos. Si ves una foto y una frase relacionas mejor el significado.
Cuando vayas por la calle o al trabajo o colegioimáginate cómo dirías en inglés ciertas expresiones, por ejemplo, “llego tarde” “I'm late”[am leit]
Compite con otro estudiante a ver quién sabe más palabras o expresiones. Los alumnos suelen "picarse" en clase y suele gustarles saber más que otros. Puedes, por tanto, retar a algún amigo a ver quién se aprende más "phrasal verbs". Pero, ¡ojo! con la pronunciación . Sólo contarán aquellas palabras bien pronunciadas. para saber el sonido correcto, podéis ayudaros utilizando www.wordreference.com, o un diccionario que incluya fonética.
Sácale el jugo a tu reproductor de mp3: Pasa cds, o cualquier tipo de audio adaptado a tu nivel al formato mp3 y escúchalo cuando vayas por la calle.
Utiliza tu serie de tv preferida: Compra en dvd una de tus series de televisión preferidas (de habla inglesa, por supuesto). La pones primero en inglés con subtítulos en español y luego en inglés con subtítulos en inglés. Coges una escena y te pones a imitar al protagonista, diciendo exactamente lo que dice, una y otra vez. Asombra luego a tus amigos con un sketch en el cual tú eres el protagonista de la serie que dice todo en inglés. Quizá no te entiendan, pero tú aprenderás y todos pasaréis un buen rato.
En definitiva, toma un papel activo y no te comportes como “un mueble” pretendiendo que el conocimiento del idioma te entre por “osmosis”. Aprende jugando, así será más divertido y aprenderás más.
¿Tienes más sugerencias? Pónlas en comentarios.
Love /lʌv/:encantar
Like /laɪk/:gustar
Dislike /dɪs’laɪk/:no gustar
Hate /heɪt/:odiar
Usos:
Estos verbos se utilizan para expresar preferencias;
es decir, cosas o actividades que nos gusta hacer (I like hamburgers/Me
gustan las hamburguesas) y cosas o actividades que no nos gusta hacer (I dislike hamburgers/No
me gustan las hamburguesas).
Estructura:
Para revisar la gramática puedes ir a la unidad del
presente simple. Estos verbos regularmente van acompañados de dos tipos de
palabras: sustantivos y verbos.
1. Sustantivos
-I love cars. (Me encantan los carros)
-She likes
movies. (A ella le gustan las películas)
-We don’t like sad music. (No nos gusta la música triste)
-We dislike
sad music. (No nos gusta la música triste)
-He hates spinach. (Odia
las espinacas)
2. Verbos
Cuando estas palabras (love,like,dislike,hate)
están acompañadas de verbos hay dos opciones. Estas dos opciones tienen un
significado idéntico, puedes utilizar el uno o el otro sin variación en el
sentido de la frase.
a) Verbo + ing
-She
loves listening to music. (Me
encanta escuchar música)
-I like playing soccer. (Me gustan jugar futbol)
-He doesn’t like eating vegetables. (A él no le gusta comer verduras/vegetales)
-He dislikes
eating bread. (A él no le gusta comer pan)
-They
hate dancing. (Odian bailar)
b) Like + infinitivo
-She
loves to listen to music. (Me
encanta escuchar música)
-I like to play soccer. (Me gustan jugar futbol)
-He doesn’t
like to eat vegetables. (A él no le gusta comer verduras/vegetales)
-He dislikes to eat bread. (A él no le gusta comer pan)
-They
hate to dance. (Odian bailar)
1.Love:amar,encantar. Like:gustar. Dislike:no gustar. Hate:odiar. 2. She likes to
play the guitar.A ella le gusta tocar guitarra. 3. We dislike
watching movies at night.No nos gusta ver películas en la
noche. 4.They hate
cooking / to cook in the morning.Ellos odian cocinar en la mañana. 5. She loves
singing / to sing with her friends.A ella le encanta cantar con sus amigos. 6. He doesn’t
like waiting / to wait for her wife.A él no le gusta esperar (wait) a su
esposa. 7. They hate
listening to music in the car.Ellos odian escuchar música en el auto. 8. I like to wake
up early every day.Me gusta despertarme temprano todos
los días.
Love: me gusta esta no se si la quieres poner: I ******* love you: joder, te amo 1. I love font 2. Carl love your mom 3. I love the bright star 4. I love my parents 5. You love the vegetables
Like: 1. I like dogs 2. You like the computer 3. She like rabbits 4. He like cars 5. We like soccer
Dislike: 1. I dislike problems 2. You dislike vegetables 3. She dislike sports 4. They dislike play soccer 5. María dislike cold water
Hate: me gusta esta no se si la quieres poner: I hate you: te odio 1. I hate yellow color 2. I hate my pants 3. You hate hot water 4. He hate music 5. I hate the bad smell
I dislike/I don’t like + verb -ing (me disgusta): I dislike arrogant people (No me gusta
la gente prepotente).
I
hate + verb -ing (odio): I hate the annoying noisies (Odio los
ruidos molestos).
I
can’t stand + verb -ing (no puedo soportar): I can’t stand seeing how
they are destroying the forest (No puedo soportar ver cómo están destruyendo el
bosque).
I love... Me encanta(n)...
I like... Me gusta(n)...
I'm interested in...Me interesa(n)...
I'm fond of...Me gusta(n)...
...reading leer
...computers las computadoras
...travellingviajar
Para expresar que algo no nos gusta, se utilizan las
siguientes frases:
I hate... Odio... I dislike... No me gusta(n)
I don't like... No me gusta(n)
I'm not interested in... No me interesa(n)...
...reading leer
...computers las computadoras
...travellingviajar
En ambos casos, las expresiones son seguidas de un
sustantivo o de un verbo en -ing (forma del gerundio).
Intenta pensar en frases para decir lo que le gusta y lo que
no le gusta hacer, comenzando con alguna de las opciones mostradas. Por ejemplo:
I like dancing. Me gusta bailar.
I love learning English. Me encanta aprender inglés.
I'm fond of cooking. Me gusta cocinar.
I don't like playing video-games. No me gusta jugar a los
videojuegos.
I hate writing letters. Odio escribir cartas.
I'm not interested in cinema. No me interesa el
cine.
Uso de un gerundio detrás
de verbos.
También suelen ir
seguidos de gerundios los siguientes verbos:
Like / Dislike / Hate / Love / Enjoy / Mind
Ejemplos:
Ilike travellingwith my girlfriend
Ihate tidyingmy bedroom
Ienjoy dancing
I
don´tmind goingto English classes
El verbo"like"puede también ir seguido por uninfinitivopero elsignificado es diferente:
to like + gerundio:
disfrutar
to like + infinitivo:
querer hacer algo porque considero que es positivo
Ilike playingtennis
Ilike to domy homework on Saturday mornings.
Ejercicios
con LIKE AND DISLIKE
1.Write the correct form of
the verb.
Everyone
loves _______________ ( to go ) to parties.
Andrea
______________(to hate )apples.
He likes
____________(to read) books.
I love
_____________(to dance ) in my free
time.
I enjoy
____________(to go) abroad.
Do you enjoy
_______________ learn English?
2. Translate .
Me gusta bailar.
Me encanta aprender inglés.
Me gusta cocinar.
No me gusta jugar a los videojuegos.
Odio escribir cartas.
No me interesa el cine.
3.Reading.
I like
pets. We’ve got two cats and a dog. My wife can’t stand getting up early in the
morning, so I take the dog for awalkevery day. I don’t mind that.My wife comes from a smallvillagein the
country. Her parents live on a largefarmand they have a lot of animals: cows, pigs, chickens …
I can’t stand hunting. I can’t understandhow somebody cankillan animal!
My wife’s father is a hunter, but he says he never kills animals – he only
watches them. I don’t believe him.In my free time I like listening to
CDs. I like all kinds of pop and rock music. Right now I like listening
toIndianmusic. My wifeprefersjazz. I don’t mind that classical jazz – Ella
Fitzgerald,for example– but I don’t like free jazz. I simply don’t
understand it! My wife loves it! She collects jazz CDs.I like doing all kinds
of sports – tennis, basketball and skiing in winter. Cycling, for example, is
very good .
Questions
What kind
of music Tom doesn't like?
What does
Tom like right now?
What
doesn't Tom mind?
What does
Tom like?
What kind
of music Tom doesn't mind?
What can't
Tom understand?
Where does
Tom's wife come from?
What does
Tom's wife collect?
What does
Tom like doing in his free time?
Why does
Tom like cycling?
What can't
Tom stand?
What kind
of music does Tom like?
Why does
Tom like swimming?
What can't Tom's
wife stand?
What kind of music does Tom's wife like?
Love= amar
I love eating pizza I love watching TV I love playing computer games I love playing football I love listening to music
Like=Gustar
I like eating a barbecue I like chatting with friends I like going out with friends I like reading a book I like playing football
dislike: no gustar
I dislike fighting with my friends I dislike playing golf I dislike watching animated films I dislike laying the table. I dislike studing for an exam
hate: odiar
I hate playing tennis I hate staying at home on weekends I hate taking the bus I hate watching horros films I hate playing handball
con todos
I love stay in love
I like the icecream I hate the hungry people I dislike the books
